במשך כחמש שנים, עבדתי כסייעת וגננת בגני ילדים.
היו לי הרבה שינויים מקצועיים בקריירה שלי, עד שהגעתי לעבוד במקצוע ובעסק שלי היום.
מכל העבודות שעבדתי בהן, אני מרגישה שיש הכי הרבה קווי דמיון רבים בין העבודה כמנהלת גן וכגננת, לבין העבודה כמנהלת קמפיינים.
למידה
אפשר להגיד הרבה דברים על משרד החינוך, חלקם פחות טובים. אבל בתור מי שעבדה במערכת כמה שנים, ראיתי והערכתי מאוד את המקום של הלמידה וההתפתחות המקצועית. אני לא יודעת כמה ממכם יודעים, אבל גננות ומורות נדרשות לבצע המון שעות השתלמות ולמידה.
אני מאוד נהניתי מהלמידה המתמדת שהייתה בזמן שעבדתי במשרד החינוך. יש שאומרות שחובת הלמידה מעיקה ודורשת זמן רב, אבל אני ראיתי בכך חשיבות גדולה בהתפתחות המקצועית שלי.
ממש ככה, אני מרגישה גם כאשר אני עוסקת במקצוע שלי היום. הלמידה לא נפסקת. אני קוראת, לומדת, חוקרת, לוקחת יועצים פרטיים כאשר אני נתקלת בחסמים. אני לא חוסכת בלמידה. והלמידה היא אין סופית. ממש כמו הלמידה בתחום החינוך.
חשיבה רחבה ומעמיקה
חלק עיקרי בניהול הגן, הוא חשיבה בלתי מפסקת על כל ילד וילד. מה טוב עבורו, מהי הדרך הטובה ביותר לקדם אותו. כיצד מוצאים פתרונות שיכולים לעזור לו ולה.
ישנה חשיבה איך יוצרים סביבת לימודים מאפשרת ונעימה לילדים. מה ניתן לעשות על מנת לשפר את המרחב בגן, שיהיה אסתטי, מלמד, מסקרן, נעים וחם עבור הילדים.
איך גורמים לצוות שעובד איתי להרגיש בנוח. מה הדרך הטובה ביותר להניע אותן ולרתום אותן למשימות היומיומיות. ללמידה ולהתפתחות.
כיצד יוצרים יחסי תקשורת פתוחים עם ההורים. שבסופו של דבר טובת הילד עומדת מול העיניים.
ישנה מחשבה כיצד מכניסים ללמידה יום יום, בזמן טיול, בזמן חצר, בזמן מפגש בוקר.
העבודה לא נגמרת בשתיים בצהריים. ישנה חשיבה כל הזמן, בכל שלב היום. אין סוף לחשיבה.
אני מוצאת שזה מאוד דומה לעבודה שלי היום.
העבודה של ניהול הקמפיינים לא נגמרת בבוקר. כל הזמן החשיבה לגבי לטובת הלקוח והרצון לשפר תוצאות נמצאת שם. איך משפרים, איך מדייקים.
איך אני מניעה לפעולה את הלקוחות לעשות שינויים בדרכי שיווק אחרות, מלבד לשיווק הממומן- לדוגמא הסברים ללקוחות על החשיבות של יצירת תוכן איכותי, ברור ומובן.
או שיפור אתר האינטרנט של הלקוח.
מדובר על תהליכים ארוכים שדורשים את הזמן שלהם. דורשים מערכת יחסים טובה הבנויה על אמון. ורק אז ניתן לבצע תהליכים בצורה המיטבית. ממש כמו תהליך שעוברים עם ילד בגן. או עם ההורים של אותו הילד או הילדה.
יצירתיות
בגן אין סוף ליצירתיות של הגננת- בחומרים, בעבודות, ביצירות, בבחירת הסיפורים, בבחירת העברת הנושאים השונים בגן, במציאת דרכי פתרון לקשיים של ילדים מסוימים, וההבנה שלכל ילד מתאים משהו אחר. היצירתיות גם יכולה להיות בפתרון בעיות וקשיים שעולים אל מול ההורים.
התחושה כמנהלת גן, היא שהכל פתוח בפניי, ואני יכולה להתנסות בכל מיני דברים ולמצוא פתרונות ודרכים יצירתיות בעבודה היומיומית.
ממש כמו בגן, גם כמנהלת קמפיינים צריך לחשוב מחוץ לקופסא- למצוא פתרונות לקמפיינים שלא מצליחים. איך אני ניתן לגרום לקמפיין לזוז? להשתפר? מה אני יכולה להציע ללקוח לעשות עם התוכן שלו על מנת לשפר ביצועים? איך אני פותרת בעיות מול לקוחות יותר מאתגרים.
ישנה הבנה שניהול קמפיינים, זה לא מדע מדויק. ומה שעובד פעם אחת, לא בהכרח עובד בפעם השנייה. וללקוח אחד משהו יכול לעבוד ולשני פחות. כל הזמן צריך לחשוב מחוץ לקופסא ולמצוא פתרונות יצירתיים לכל לקוח בנפרד, ולכל קמפיין בנפרד.
אז הנה אני היום, כשש שנים אחרי שסיימתי את עבודתי כגננת, עובדת כמנהלת קמפיינים. נהנת ושמחה מאוד על השינוי. מברכת על הטוב ועל השפע. לפעמים אני מוצאת עצמי מתרפקת על הימים בהם עבדתי כגננת, כשעבדתי עם ילדים. מדמיינת איך בעתיד, אצליח לשלב בין השניים.
ואם אהבתם את מה שכתבתי כאן, מוזמנים לעקוב אחרי העמוד העסקי שלי בפייסבוק, שם אני כותבת ומשתפת לעיתים קרובות יותר. https://www.facebook.com/mormazordigitalmarketing
עוד פוסט אישי וחביב שכתבתי כאן בעבר תוכלו למצוא בלינק הזה: הקשר בין ביקורות לבין היותי יקית